孩子成长过程中，我们不仅要养成他正确的三观与为人处事的方法，还需要养成他良好的行为习惯，如有时候教育孩子把东西放好，有的孩子会乖乖放好，但有些孩子会出现强迫症行为，过于关注东西有没有放好，而惶恐不安，那么出现类似行为我们应该如何处理呢？

第一，预留时间让孩子处理问题

每个孩子都有独特的性格，有些孩子可能会特别事多，比如，出门前，父母急不可待，而他还慢悠悠的穿衣服，这时候别着急责骂或者催促孩子，这只会使他焦虑不安。我们可以换种方式，每天早起几分钟，预留出时间给孩子，让孩子认真去穿衣收拾，那他就不会因为家长的责骂和催促而出现某种强迫行为。

第二，淡化处理，纠正强迫行为

在家庭教育过程中，不妨多运用“淡化处理”的方法。当发现孩子有某些强迫行为的时候，可以装作若无其事的表情，和他做一些正确的事情，不过于关注孩子强迫行为，自然而然便淡化了。

家长要否定孩子的某一错误行为，最好的方法之一便是建立正面引导，帮助他建立正确的行为模式。因此在教育孩子的语言中，最好少用“不要”、“不能”等词句，取而代之的，应该多是建议性的语句，如，当孩子在做作业的时候，动来动去的，家长不要说：“不要动来动去的，认真做作业”，而用，“宝宝，妈妈希望你好好的坐在椅子上，认真地做作业“，那在这个过程中，便没有再强化孩子动来动去的，孩子接受到的信息是我要好好的坐在椅子上。

第三，转移注意力，忘掉强迫行为

如果当发现孩子陷入深深的焦虑，并出现强迫行为时，不要在他面前流露出家长的担心，这会加重孩子心理负担，让他觉得自己做了错事，让大人不开心。这个时候的孩子需要有人陪伴，帮助他舒缓焦虑的心情，所以家长可以多花些时间陪伴孩子，给他讲有趣的小故事，播放舒缓的音乐、让孩子多参加集体活动等，用丰富的生活让孩子无暇想起焦虑的事情，进而忘记强迫行为。

第四，宽严有度，避免强迫行为

在学习成长的过程中，孩子难免会犯错，有时甚至一犯再犯，但这也不能证明，他是有意与你作对。因为任何良好习惯的养成，都是需要时间，此时需要做的就是提醒，不要强迫孩子接受超越他年龄和认知的训练，当孩子不能顺利完成，就会给他带来精神的压力，促使他出现某些强迫行为。

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